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山东省昌乐二中

  • 学校简称:昌乐二中
  • 学校类型:省级示范校/普通/公办
  • 入学途径:统招
  • 班级类型:普通班
  • 所属地区:山东-潍坊-昌乐
  • 山东省昌乐二中简介

山东省昌乐二中创办于1959年,是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校,省级文明单位。学校占地面积260亩,建筑面积10万平方米。学校现已发展成为拥有潍坊奎文实验初中、潍坊实验中学、潍坊峡山双语学校、云南农业大学附属中学、云南昌乐实验中学、滨州行知中学六所分校,师生员工14000余人的国内知名教育品牌。

山东省昌乐二中位于山东省昌乐县新城区行政西路,您可以坐车到二中、亿丰五金城等站点,经过该站点的线路有6路昌乐线、1路昌乐线;附近标志性建筑有雪城铁锅鱼(东升路总店)、白云宾馆(行政街)、昌乐百悦宾馆、潍坊惠友酒店等;山东省昌乐二中 电话:%u0030%u0035%u0033%u0036-%u0036%u0032%u0039%u0035%u0036%u0039%u0038

建学时间
1959
  • 学校师资

学校占地面积260亩,建筑面积10万平方米。学校现已发展成为拥有潍坊奎文实验初中、潍坊实验中学、潍坊峡山双语学校、云南农业大学附属中学、云南昌乐实验中学、滨州行知中学六所分校,师生员工14000余人的国内知名教育品牌。

  • 刘欣【校长】
  • 昌乐二中对学生有着独特的管理方式。刘欣校长指出三点:一最好的管理模式是学生自主管理;二是学校教育最终会走向自我教育。得益于学校的学生自主管理团队,学校实践证明学生通过自主管理一样可以发展的很好。

    昌乐二中实行271教育模式,旨在促进学生德智体美劳全面发展。这种教育模式使学生思想更自由,思维更开阔,更有助于学生语言表达能力和思维逻辑能力的提高。
    高考只是学生现阶段独立完成的一项伟大挑战,而高考成绩只是教育的一个副产品。学校提倡亲情式的师生关系让高三年级的学生感受家庭的温暖。
  • 樊淑英【政治老师】
  • 每一个学科都有其独具的特色,樊淑英老师的政治学科主要是在学科功能和政治课堂设计方面的特色,将学科理论教学和情感态度价值观的教育高度融合到各种活动中,同时对课堂进行生活化的设计,让学生对课本知识能够活学活用。
    作为一名任教高二年级的政治教师,樊淑英老师将学生的学习重点主要放在哲学的拓展课程上(学校自编校本课程),通过这些拓展材料的学习开拓学生的视野,提升学生的思维和学科素养。
    学生的自主学习要求老师要有更高的知识能力,樊淑英老师平时就用读书来提升自己,她还参加学校里的各种教师社团,不仅从精神上丰富自己还从生活、身体上提高自己。
  • 张申【校长】
  • 昌乐二中在以学生为主体的全新教育理念下,推崇271高效课堂模式,同时坚持三驾马车式的精细化管理模式,真正让学生实现自主学习、自主管理,从而提高学生的学习积极性。
    昌乐二中通过对国家课程标准的研究,为学生创设了特色的音乐美术课程,学生也可以根据自身喜好选择两到三种终身体育的项目,目的是把学生培养成为德智体美全面发展的人才。
    对于全社会关注的校园安全问题,张申校长认为学校安全的核心是学生受到尊重,得到关爱,除此之外学校要做好机防、物防、人防,给学生创造一个安全和谐的校园氛围。
  • 付豪【数学老师】
  • 课前付豪老师带领学生做课前小动员,对桌同学之间进行鼓励加油打气。俗话说:良好的开端是成功的一半,一个好的课前动员能使学生在课堂中的积极性大增,使课堂得到事半功倍的效果。
    在明确了本节课的学习目标和要求后,让学生带着目标和要求做试题检测,然后小组成员之间进行自主纠错和黑白板展示,引导学生进行归纳总结和知识系统的构建,让学生体会数学方法和思想在解题中的应用。
    271教育强调的就是自主学习,付豪老师将271教育模式灵活运用到数学课堂中,学生自主检测、纠错、解决问题并有课堂收获与分享,在轻松的氛围中提高了学生的课堂学习效率。
  • 滕丽红【初级教师】
  • 昌乐二中对年级管理实施了项目管理的方式,从四个方面来进行层层落实:
    一、271教育特色价值观
    二、271教育特色课程
    三、271教育特色课堂
    四、271教育特色学生管理
    初一学生整体年龄较小,滕丽红老师采取引领式的教育方式对学生的生活、学习和习惯上进行帮助,初二注重孩子心理上的疏导,对初三学生注重的则是课程和管理上与高中的接轨。
    271教育特色课堂的最大特点就是自主学习和自主管理。滕丽红老师在课堂上着重培养孩子的自主预习和自主解决问题的能力,通过课前的预习、课堂上的放手和课后的落实来保证孩子的学习效果。
  • 赵素芹【历史老师】
  • 首席教师作为一个研究团体,平时主要研究其学科特点、国家课程、学校课程和课堂。通过对这些方面的研究使学生更深层次的理解其学科特色,使教师能够更好的进行课堂教学。
    历史学科最大的一个特色就是以史鉴今,即根据历史来研究现实,赵素芹老师根据这一学科特点引领学生去思考、去感悟、去联系现实,用历史去引领学生成长。
    随着昌乐二中学校的发展,老师们的思想观念也在慢慢发生着变化,由原来课堂上的灌输者到现在的主导者,他们帮助学生去发现问题、解决问题,让学生的视野更加开阔,思维更加灵活。同时为学生提供各种情境,让学生主动的进行自我反思和学习。
  • 郑泽军【初级教师】
  • 相对于传统教学模式,昌乐二中的教学理念是以人为本,所有教学活动都围绕着学生进行开展。告别传统的教学模式,学生是在自主学习,老师只是学生的一个引导者。
    如何将271模式落实到课堂中?以化学学科来讲,一张学案要经过层层筛选、多次修改,集结所有老师们的共同努力与智慧才能出台。在课堂上老师的作用就是引导学生产生疑问并自主解决问题,老师的点拨则是让学生对知识点了解的更加透彻。
    作为高一的首席导师,郑泽军老师首先利用开学第一课,以家的氛围确立了班级的主流价值观。其次引导学生共同制定了班级公约,然后在班级内打造文化小组。通过这三方面的努力,引领学生共同打造良好的班级文化。
  • 田爱英【语文老师】
  • 开堂学生便上台讲解自己的亲情故事和对亲情的理解,他用幽默的语言让同学们在轻松的氛围中体味自己的亲情,田爱英老师借此引入本节课的主题《项脊轩志》。
    田爱英老师首先明确本文的学习目标,让学生带着目标走进文本内容。在轻妙的音乐中,学生选择自己喜欢的片段进行诵读,并分享自己对喜欢的文章片段的分析,让学生更好的融入文本所表达出的情感。
    田爱英老师在“品美文悟真情”环节给出了学生四个探究问题,学生经过小组合作探究后进行自主展示,田老师在其中对学生进行了更加深入的引导,使学生对文本内容理解的更加深刻。
  • 高雪【物理老师】
  • 高雪老师从生活实例入手,让学生辨别鸡蛋的生与熟,以此引导学生来分析物理知识并非是高深莫测的,同时也增强了学生对物理学习的信心。
    通过实验与逻辑推理相结合,让学生提出自己的想法,学生小组内再进行自主讨论,为了让学生通过设计实验来培养学生的创新能力,从而激发学生的学习兴趣。
    高雪老师也会适时点拨,及时的总结在知识和学习方法上的收获,来让学生进行反思,及时发现学习中存在的不足之处。
  • 李宝森【校长】
  • 为了培养学生成为全面发展的人才,
    昌乐二中通过从课堂、课程、价值观、管理四个方面实施了项目管理制度,践行了271特色课堂教育模式。
    昌乐二中对青年教师的培养是从岗前培训、成立青年教师俱乐部、领导的关怀这三个方面进行的,目的是对青年教师的思想、工作、生活不断的引导,让教师全身心的投入到工作中去。
    昌乐二中实行的271教育模式,要求教师们必须根据学生的认知水平进行课堂设计,在学生自主学习之后进行引领,不断提高学生的知识水平和综合素养。
  • 张文文【政治老师】
  • 开门见山,明确教学目标,提出课堂重点,这是张文文老师的教学风格。张文文老师设计合理的教学情景,引出学生需要探究的问题,给学生充分的自由准备时间。
    准备完成后,学生自主进行板书的书写,小组成员积极交流讨论问题,课堂的气氛活跃而有序。讨论后学生们积极展示自己小组内的探究成果,同时与其它同学进行课堂互动,让大家都参与到自己的成果展示中。
    自主互助的课堂更考验着老师的课堂调控能力,张文文老师重视培养学生的自主学习能力,让学生在课堂中有充分的展示机会,提升学生的自主合作互助意识与能力。
  • 阮臣【初级教师】
  • 高二年级是一个过渡阶段,学校坚持实行项目管理制,由首席导师和导师团成员共同负责,其定位是帮助并引领学生。让学生在宽松的学习环境中进行自主生活、自主学习和自主管理,通过这种管理模式充分调动学生的积极性。
    学校实行271教育模式分为271特色价值观、271特色课堂与271教育特色自主管理,即把权利交给学生,而老师在课堂教学中对学生进行引领,在学生不断发现问题和解决问题的过程中,帮助学生树立正确的价值观并做出正确的选择。
    因材施教是昌乐二中教师教学的原则,教师的教育目的是发扬学生的优点,将不同的人变得更加有特色。为此高二年级四个班级组成一个共同体,共同体之间、班级之间共同竞争,共同进步。
  • 张晓杰【地理老师】
  • 昌乐二中提倡家庭式教育模式,让教师扮演学生家长、朋友的角色,抓住学生的兴趣点,提升学生的综合素质,促进学生的思维发展,以此来引领师生共同发展。
    昌乐二中实行的271教育模式。在班级文化建设过程中,首席导师作为建设班级文化的引领者,不仅要引领学生们形成班级主流价值观;在教师进行课堂创新项目会商中,老师还要坚持从课堂、课程、价值观、管理四个方面进行集体会商。
    对于高一年级地理的教学,张晓杰老师坚持依靠“学以致用,知行合一”的原则,提出以人际关系为主线,帮助学生树立可持续发展,全球意识,敬畏自然的观念,旨在帮助学生达到“学”与“用”的统一。
  • 教学特色

加强课程研发,给学生最需要的教育。学校每学期都组织教师进行课程、课标、教材研究,撰写研究报告,画出知识树和能力树,写出教材整合方案,在集体研究的基础上编制导学案,实现了国家课程的校本化、师本化、生本化;同时,学校立足县域实际、社区实际、学校实际、学生实际和教师特长,每位教师都有了自己的校本课程,都组建起自己的俱乐部和工作室。二是创建“271高效课堂”,让学生成为学习的主人。“271高效课堂”从根本上改变了学生学的方式和教师教的方式,把学习的主动权、创造权还给学生,把学习的过程、学习的快乐还给学生,自由、民主、安全的课堂让学生的心灵和能力主动地成长,学习效益大幅提高。2011年元月,人民网对学校进行了视频专访,12月16日,《人民日报》对我校课堂改革成果进行了专题报道,在社会各界引起了极大反响。三是大力推进学生“三力建设”,全方位提高学生综合素质。自主管理力、自主学习力、自主生活力建设让学生自我规划、自我管理、自我体验,快乐成长,同时,自主发展、班级自治、校园自治,为学生提供一切能够实践探索、增长才干的机会,培养了学生的自律意识和自主管理能力。在2011年8月份举行的第二届“全国中学生领导力大赛”中,学校学生会主席李以喆凭借出色表现,一举夺得全国“2011年度中学生领袖”称号,并获得由大赛组委会奖励的哈佛大学奖学金10000元。四是开发德育课程,张扬学生个性,发展学生特长。学校充分挖掘社会教育资源,开设了“海量阅读”、“每人一样乐器”、“校园华尔兹”、“揭秘火山群”、“今周我当家”、“进城下乡”、“六十五公里野营拉练”等100余门学校课程供学生自主选择,满足了学生个性化需求,让学生走进社会大课堂、人生大课堂,在做中学,在学中做,使学生的综合素质得到极大提高。

  • 招生情况

山东省昌乐二中是经潍坊市人民政府批准、省教育厅备案的民办学校,2013年继续面向县外招收900名高一新生(其中潍坊中心市区300名,其他县市区200名,市外400名)。教育培养费去年标准3500元/生/学期,2013年收费标准以上级批准文件为准。
  【报名办法】昌乐县外(包括潍坊各县市区)的考生到昌乐二中招生办公室报名(学生本人或家长来校报名均可),带一寸彩照2张、户口本或复印件。
  【报名时间】2013年4月25日开始。
  【考试时间】
  1、昌乐县以外、潍坊市以内(包括各县市区)的考生6月12日—15日来昌乐二中参加潍坊市统一学业水平考试。按等级录取。
  2、潍坊市以外考生6月中下旬来昌乐二中参加测试,具体时间另行通知。按等级录取。
  应广大考生及家长的要求,学校定于4月25日—5月6日为开放日,每天上午9:30举行招生说明会。
  咨询电话:0536—6...

  • 学校领导

  • 赵丰平 【男/校长】
  • 赵丰平,1963年生,1982年毕业于山东省昌乐师范学校,1982年至1989年先后在山东省昌乐三中、昌乐五中任教,1989年至今任教于昌乐二中,历任教师、班主任、教研组长、年级主任、副校长。1999年起担任山东省昌乐二中校长至今,现兼任曲阜师范大学硕士研究生导师,曾先后荣获全国优秀教师、全国十大人气校长、全国十大推动读书人物、潍坊市十佳校长、潍坊市教学能手等称号。

  • 校规校纪

一、 自尊自爱,注重仪表
1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净,不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。
4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博,不参加封建迷信活动。
6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、 爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
以上是山东省昌乐二中的校纪校规第一条。
二、 诚实守信,礼貌待人
9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合,态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人。遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。
11、尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情,起立迎送。邻里有困难时,主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息,妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。答应别人的事要按时做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
以上是山东省昌乐二中的校纪校规第二条。
三、 遵规守纪,勤奋学习
17、按时到校,上课前准备好学习用品。上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行。 18、上课专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习,按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达,不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
以上是山东省昌乐二中的校纪校规第三条。
四、 勤劳俭朴,孝敬父母
25、生活有规律,按时作息。
26、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导,经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿。
31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母,关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见,有礼貌地提出,不耍脾气,不顶撞。
五、 严于律己,遵守公德
33、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
34、乘公共车、船主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。
35、遵守公共秩序,购票购物按顺序,对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
37、参观游览守秩序,瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
38、观看演出和比赛,做文明观众,不起哄滋扰,结束时鼓掌致意。
39、尊重外地人,遇有问路,认真指导。
40、见义勇为,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

  • 学校荣誉

2005年高考再创奇迹,一千四百多人考入本科院校,四百七十多名学生被北京大学等全国重点大学录取。先后有省理科状元张涛涛、市文理科状元刘峰、王凤、杨涛等18人荣获潍坊市“鸿启”奖学金。2005年潍坊市政府颁发的第三届教学成果奖,昌乐二中获15项大奖。41名同学在数理化生、英语奥林匹克竞赛中荣获国家级奖励,268名同学获省级奖励,学校被授予“山东省奥林匹克竞赛优胜学校”。

  • 课外活动

学校品牌受到社会各界广泛认可。教育部刘利民副部长、云南省教育厅罗崇敏厅长、全国人大常委会委员庞丽娟教授、省教育厅张志勇副厅长等众多领导专家先后到校考察,对学校办学成果给予了高度评价。学校先后荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖”、“影响中国领军品牌”大奖、山东省富民兴鲁劳动奖状、“山东省民办教育先进集体”、“山东省省级规范化学校”、“山东省教学示范校”、“山东省思想政治工作先进单位”等80多种国家、省、市荣誉称号,《人民日报》、《大众日报》、《光明日报》、《云南日报》、《中国教育报》、中央教科所《新教育》杂志、山东电视台等多家媒体开辟专栏报道昌乐二中的经验做法,人民网也对我们的素质教育创新进行了专访并推出了系列报道。每年都有北京、河北、河南、江西、江苏、安徽、吉林、内蒙古、广西、四川、黑龙江、云南、宁夏、贵州、重庆等28个省市几千所学校前来参观学习,我校每年派出优秀教师近500人次前往全国各地讲学授课,昌乐二中名校效应轰动全国。

  • 山东省昌乐二中的环境怎么样

  • 山东省昌乐二中

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  • 交通

附近停车场

  • 评论

  • 游客
  • 2016-11-06
很差,连棵树都没有
详细地址
  • 详细地址:
    山东省昌乐县新城区行政西路
  • 电话:
    %u0030%u0035%u0033%u0036-%u0036%u0032%u0039%u0035%u0036%u0039%u0038
  • 邮编:
    262400
  • 网站:
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